彭院长看过甘丑根的适形放疗计划:“打印出来给技师去约时间。”
沃琳打印计划,沈乐乐就在旁边看,不时给沃琳递个笔呀订书机呀什么的,只要沃琳一个眼神或一个动作,沈乐乐就知道沃琳需要什么。
沃琳很不习惯,但还得夸:“观察能力挺强哈,学东西也肯定挺快。”
她很想说你在旁边看着就行,我需要你做什么的时候我会说,可又怕她真这么说了打击到沈乐乐的积极性。
小孩子第一天上班就被带教老师嫌弃多事,大概率会让小孩子畏手畏脚。
沈乐乐问:“沃老师,你现在是在干什么,这几张图纸是干什么的?”
他说的图纸,是打印出来的不同射野角度所呈现出的靶区形状。
沃琳给沈乐乐看计划:“这是原发灶,这是临床病灶,这是计划病灶。”
沈乐乐不理解。
沃琳把图纸拿过来,挨个儿比照电脑上的计划靶区形状:“你看哈,这个编号1的形状,就是机架在这个角度时的靶区形状,这一面是百分之百时的形状,翻过来这一面是百分之五十六时的形状,贴铅模时放在广野下对比着用。”
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