菲利克斯确实十分好奇，尤其是一位哲学教授的观点。

大教室里响起一阵议论声，他们也试着带入进他设置的情境中，不约而同地思考一个之前从来不会认真去想的问题——

‘如果魔法真的存在，我们要怎么面对它？’

教授看着其他人的反应，他觉得有必要认真回答这个问题。

他看向菲利克斯，询问道：“在你的假设中，魔法师的数量足够多吗？”

“不多，但也无法忽视。”

“他们属于常规定义中的邪恶吗，从群体的角度判断？”

“抛开比例谈群体问题都会产生谬误，教授。我的看法是，等价于普通人。”

教授和菲利克斯一问一答，遇到敏感的比如‘魔法师整体实力如何’，就会含糊带过，推说自己还没想好。

其他学生也被两人间的拉锯式提问过程吸引了，一会儿看看教授，一会儿看看菲利克斯。

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