下课后，三年级的小巫师们鱼贯走出教室，人手一个半英尺高的魔法傀儡，兴高采烈地讨论着第一堂课上的内容。

菲利克斯留了下来，对着一张表格打勾，他在‘卢娜·洛夫古德’这个名字旁边记下17这个数字，这代表她在课上接触过的卡片数量。

其实往卡片里注入稳定魔力的过程，小巫师们越到课堂的后面越是熟练。在菲利克斯看来，今天真的只是一次兴趣引导课。尤其是和接下来的六年级课堂对比来看——

“六年级是至关重要的一年……”

“别这样，教授。”弗雷德和乔治在课堂上委屈地喊道：“我们才刚刚经历了O.W.Ls年！”其他学生低声表示赞同。

类似的话他们在五年级时听了一整年，都有心理阴影了，几个胆小的学生似乎又回想起那些难熬的日子，就像是留下某种后遗症似的一个劲儿地打摆子。

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