周五下午的最后一节课，麻瓜研究课教室里，刚学习完“商品和商品经济的含义”的七年级的学生们正在讨论一个张旭提出的问题。

“甲认为，商品的价值量是由社会必要劳动时间决定的，因此，个别劳动时间对商品生产者没有实际意义。

乙表示不同意，认为社会必要劳动时间是看不见、摸不着的，因此，只有个别劳动时间对商品生产者才有实际意义。

大家认为他们的看法对吗？为什么？”

直到最后下课时学生们都没有就这个问题达成一致，于是张旭就把这个问题当成了课后作业，让大家回去写论文阐述自己的想法。

接着再布置另外一篇《如何看待货币》的论文后，张旭就在下课铃声响起的同时宣布了下课。

好在张旭一贯对论文的字数和羊皮纸长度没有要求，只要把自己的观点完全阐述出来就行，所以两篇论文对学生来说的压力并不大。

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