对于崇祯的解说，夏允彝并没有完全听明白，但是他倒是明白了一个意思，那就是小学教育的实施，最终是为了取代现在的科举制度，为大明寻找另外一条选拔人才的道路。

虽然说，近几十年来大明士人中不乏有大肆批评科举制度，认为这种制度是消磨英杰志气，禁锢人心的腐朽之制的声音，就算是夏允彝自己，也是认为科举制度到了非改不可的地步，否则朝廷就无法选拔出真正的人才。

但是，当他真正听到皇帝想要对科举制度下手的意思，他的心脏又不由紧紧的缩成了一团。

20多年的儒学教育，十多年花费在八股制艺上的精力和时间，忽然就让他产生了对于科举制度的留恋之心。

这就像是拔牙一样，虽然有颗病牙疼起来的时候，让你赌咒发誓要立刻拔了它。但是等到它开始不疼了的时候，你又会觉得拔了它真的是一件好事么？也许还是再等几日再说为好。

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