一局棋很完整地下到了最后。

棋院老师赢了六目半,考生里这样的成绩虽不是很好,但也差不到哪里去。互相致礼结束对弈后,棋院老师习惯性地想要开始指导，但张了张口,却发现不知该从哪一步开始着手才合适。

整局棋下下来，似乎就是这么温温吞吞平平缓缓地对弈到了最后,然后对方就以六目半的差距输了。

奇怪。棋院老师挠着头，又拿起一边的棋谱,对比眼前的棋局，想到棋谱带给他的惊艳,和面前棋局的平淡,越发地困惑了。

“进藤同学……这三张棋谱真的都是你在下吗？”

“是的,老师。有什么问题吗？”进藤佯装不解地反问，实则心虚得手心快冒汗了。

一旁的佐为也是一阵紧张，眼巴巴地直瞅着老师。

“呃，其实也没什么……”棋院老师这才反应过来自己问得太唐突了，虽然棋谱和本人下棋两者表现出来的棋风大相径庭，但是两方都表现出了很好的棋力，而且像这样年龄段的孩子基本都还没定型，棋风多变也是常有的事。

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