刘欣盈自问自答道：“对于仅仅满足于知道些国学知识的普通人来说，这确实可以算是具备了基本的国学知识架构。但对于探究国学精义的学者、参加国学论难的辩士来说，以上读的那些书、学习的那些知识仍然还停留在国学功底的层面，还没有上升到知识架构的高度！”

陈荻忍不住问道：“那对于我们来说，怎么样才算真正建立起zi的知识架构？”

“这就是我今天所要讲述的关键内容！”刘欣盈再次晃动手里的签字笔加以强调道：“我在这里向大家介绍两种浅显的建立国学知识架构的方法，当然也可以视为国学学习的不同境界，供大家参考。第一种叫点线面球法。所谓点，就是我们日常学习中接触到的各种国学知识点。很多人研习国学都只满足于学习不同的知识点，但国学浩如烟海，穷其一生之力恐怕也难以学完所有的知识点。如果执着于学习知识点，最终只会沦为在地上一粒粒捡米的拾荒者，忙碌终日，难得一饱。

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