经过很长一段时间的讨论交流，丁云专门针对她儿子的教育问题，做了很多次修改，最终无奈发现最有效的办法只有一个，那就是只讲故事不讲道理。

或者说通过故事去讲道理。

再加上考虑到一个皇帝，文化素养方面稍微差点其实也无所谓，所以丁云便索性取消了枯燥的四书五经教学,专门请了十几个对各朝史书研究十分深刻的人，用诙谐的白话给他讲各朝历史。

而丁云自己则是给他讲故事，讲一些史书当中很少提及的故事，包括但不限于民间疾苦，贪官污吏之恶等等，让他充分理解故事当中所涉及到的内涵。

这样一来,两者相互配合。

基本就相当于正史和野史的配合。

官方知识和民间知识的配合。

效果多少肯定是有些的，甚至于可能比只单纯学习四书五经，还要好点。

毕竟一个皇帝最需要的并不是成为儒家圣人般的人,懂得民间疾苦，知道官员好恶，明辨是非，不被官员蒙蔽。

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