早在两千多年前，孔子就总结出了“因材施教”这个教学理念。

自然的，平川哲文不会不懂这句话的意思的。

对于筱原诗织，这名聪慧的大小姐，只需要一个暗示，相信该懂的这名少女一定会懂。

但是，对于雨宫夜这名中二病,要像是对筱原诗织那样的暗示的话，平川哲文认为大概就没有用。

对于这名中二少女，可能就需要把话说清楚，要更加地明白和透彻。这就是平川哲文准备进行的做法。

但说起来是容易，实际行动起来的话，该怎么样开口,的的确确是一个难点——特别是在平川哲文完全摸不清楚雨宫夜的想法的情况下,这种难度就更大了。

怎么样才能真实地知道少女的想法呢？

系统吗？平川哲文不会滥用系统的,未到迫不得已他是不会用的。

‘用一次没什么的’‘破例一次也没关系’——破窗效应的存在极容易让这种话变为滥用系统的开端。

Loading...

未加载完，尝试【刷新】or【关闭小说模式】or【关闭广告屏蔽】。

尝试更换【Firefox浏览器】or【Chrome谷歌浏览器】打开多多收藏！

移动流量偶尔打不开，可以切换电信、联通、Wifi。

收藏网址：www.haimabooks.com

(＞人＜；)