理论教学的弊端之一就是过于枯燥，如果是个普通教员，难免会将课堂变成补觉的地方。

刘綎的好处就体现在此处，他戎马倥偬，经历过大大小小不知多少场战斗。

那些存在与记忆深处的事情，虽然会伴随着伤痕或者悲痛，但是作为教学案例，却能发挥最大的价值。

在天之灵的袍泽们如果知道用途，一定会含笑九泉。

正是如此，他随意拿来案例，就能展开分析，再由学生们进行推演，最后再结合当时的战果进行分析。

如此一来，枯燥的理论课也就变得成为战术战役分析。

这样不管是文士出身或者是匠人出身的年轻人，都能聚精会神的上课，而非只有军官们听进去。

在信息化还未开展的时代，想要总结出很多战例，是十分奢侈的事情。

如果没有今天的课堂，能听到刘綎将案例的人，不超过二十个。

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