带队的老师对帝都大学的历史极为熟悉，制定的路线也十分科学。

把全校着名的建筑都参观一遍的同时，还不走用冤枉路。

并且每参观一个建筑物或者建筑群的时候，这位老师都能对这些建筑物的故事如数家珍。

比如建筑是哪位大师设计的、用来干什么、都出过哪些大师等等，而且这位老师讲故事的语气和神态也十分到位，还会在故事里穿插一些大师们的趣闻，让厚重的历史故事变得生动而有趣。

原本应该十分调皮的一群中学生们也听的聚精会神，整个队伍都显得秩序井然。

在这些建筑物和故事之中，陈衍对两处最感兴趣。

一处是学校中心的人工湖和湖心小筑，另一个是学校图书馆外小广场上矗立的三米高的人形石雕。

在一所学校里的人工湖就算是再大它也比不上洞庭湖、西湖等耳熟能详的真正湖泊，陈衍之所以会对这湖的印象深刻还是因为带队老师讲的故事。

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