首先是一年级与幼儿园的小朋友齐读《弟子规》。

“弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信。泛爱众，而亲仁，有余力，则学文……”

声音婉转动听，字落铿锵，起承转合一应具有，有些虽然早就学过，但与此时相比，无疑是百尺竿头，更进一步。

然后则是二三年级的《少年中国说》。

“故今日之责任，不在他人，而全在少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由……”

言语昂扬，震破宇内，少年无不昂扬斗志。

风衍看来，世间学生千千万，智商有差者不过一二，那为何在校表现差别盛大呢？

勇气和信心！

上一世风衍就深有体会。

有一次，两位同学同台板书，虽然都不会，但其中一位敢下手，硬生生用三角函数的知识点做双曲线的题，结局虽然也是错，但在若干年后，她要比另外一位同学的起点高很多。

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