“现在你们把昨天让你们解的题,给我看看,我看看你们的基础能力,好从这上面让你们提高。”
“好。”
他们将作业从后面往前面传,由第一桌的同学将作业传上去。
萱沫看着上面题,大致看了看,大学五分钟的时间将五十多个同学的题都看完了,一目十行大致也就是这个意思。
“你们的作业我看了,那些老师确实教不了你们,本来她同你们算的是同样的题,但是她的解题却是根据课本上那题是一样,没有注意到题已经变,你们解的答案都是对的,但是解题的思路过于繁琐,简单来说,就是步奏太多。”
“步奏太多,老师难道你有更简单的解题方式吗?”
“当然。”
萱沫转过身,将她的解题方式解出来,并告诉他们如何套公式。
看着两三个公式解出来的题同他们解了几乎一个本子的题,他们瞬间觉得原来还可以这么解。
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