改革现有教育体制只是第一步，刘辩可从来没有忘记，上林苑里还养着一批优良的人才，刘辩与整个皇室对他们都有再生之恩，所以他们愿意接受刘辩传过来的一切知识，这样的人才是刘辩需要的。

同时，他们才是推动改革的主要力量。

一如当年的孝灵皇帝，孝灵皇帝喜欢书法辞赋以及音乐，于是在鸿都门下设学，募学子习练，并以高者及进士第。

最后遭到几乎所有士人的抵制与反对，因为苦心钻研经义的人晋升艰难，而研究旁门左道的人却能以此幸进，士人心里自然会不服气。

鸿都门学的开设，除了是孝灵皇帝的个人兴趣以外，无疑也是对纯经学取士以及地主豪强对教育、舆论垄断的一个挑战。

虽然他最后还是失败了，但也给了刘辩很大的启发。

刘辩在与尚书内臣等人商议制定太学新制的时候，就曾考虑过增设工科，专门负责研究发明农用、军用以及民用技术，并借此将新技术推广开去，这其中是有刘辩的意志在其中的干预的，要不然，即便是尚书大臣也无力推动这样关乎一个时代的巨大变革！

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