“我刚刚说到哪儿了？”训完学生的宋老师，刚刚才回忆起他讲课的主业。

“第一题为什么选A和C，老师。”危安的课堂表现一向积极，尤其是老师急需帮助的时候。

“好的，谢谢。”宋老师愉快地拉长了第一个“谢”字。做了回活**的危安简直满意极了。

“没劲。”言道明一看有人积极配合老师，尤其是大姨夫宋老师，就浑身难受。

接下来宋老师开始这道题的解析，无非是曲线运动的速度方向在变化、平抛运动的物体所受力不变之类的，净是余正夏只能听懂个表面意思的名词。这些名词是天生的催眠好材料，可余正夏还在消化着母亲给他讲的故事，难受的睡不着觉。于是，貌似一直坐直的他，实质上在困倦与清醒之间不断地徘徊着。

“哎，这张新面孔没见过啊，”不知徘徊了多久，他恍惚听到老师走到贝程橙旁边说，“你叫什么名字？”

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