余正夏耳里，孙老师令人抗拒的讲课声离他越来越远。他尽可能开动脑筋，在脑袋里的白板上，给他的画面画着草图。现在，他是一名语文老师，像此时此刻的孙老师一样站在讲台上，身后的黑板上，布满了他的粉笔字，都是些连老师自己都搞不太清楚的词语，像“时间线收束”“论动体的电力学”“时间机器”之类的，他在上一节语文课，讲的是一篇讲爱因斯坦的文章，大概是讲到了爱因斯坦的时间线理论了，他便给同学们扩充了一些相关的学术词汇，然后再给台下同学讲几个名词的释义。忽然，余正夏有种不妙的感觉。首先？他这个会考都考不到高分的物理学渣，为什么要教学生讲什么是世界线？还有，《时间树之光》里，她坐时光机来回奔波各个时间点，不比对物理一窍不通的他，知道得要多多了？他晓得自己不妙的感觉从何而来了。自己这幅插画的创意，实在是不合逻辑。算了，另起炉灶，再构思一张吧。

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