的行为习惯，形成优良的意志品质，为学习和将来的工作创造良好的非智力条件。

刘相奇喜欢下象棋本身不是一件坏事，但也不能因此荒废学业。怎样才能既能够发展刘相奇的兴趣，又不影响学习？我采取了故事法。我找来刘相奇谈心，并给他讲了上面提到的科研人员给小孩子吃糖的故事，告诉他结果吃到两块糖的人，过了十年成就更大。

讲完后，我问相奇："你明白这个故事的意义吗？"相奇点点头说："我再也不下棋了。"我说："棋还要下，我也希望你下得更好，什么时间下棋，下多长时间，由你自己来定。"

打这以后，刘相奇在做作业时即使听到下棋声也不再动心了。不过，他棋艺并没有因此退步。

在分析完了以上几个家教的案例后，接下来，我想给读者朋友讲讲中国古代贤人志士的一些做法，希望能够给大家一些启迪和借鉴。

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