因为校方要在最后一关试讲中只选择一个。

铃声响了，一个个试讲者分别微笑着走上讲台。师生互相致意后，开始讲课。导入新课、

讲授正文、总结概括、复习巩固……各项工作进行得还算顺利。为了避免满堂灌，有一个

试讲者也效法前面几位试讲者的做法，设计了几次并不高明的课堂提问，但效果一般。下

课时，比较自己与前几名试讲者的效果，这名试讲者估计自己会输。

谁知，第二天他即接到被录取的通知。惊喜之余，他问校长为什么选中了他。“说实话，

论那节课的精彩程度，你还稍逊一筹。”校长微笑着说：“不过，在课堂提问时，你叫的

是学生的名字，而他们却叫学号或用手指。试想，我们怎能录用一个不愿去了解和尊重学

生的教师呢？”

叫学生的名字而不是学号或用手指，事情虽小，却反映了讲课者对学生的的尊重，体现

Loading...

未加载完，尝试【刷新】or【关闭小说模式】or【关闭广告屏蔽】。

尝试更换【Firefox浏览器】or【Chrome谷歌浏览器】打开多多收藏！

移动流量偶尔打不开，可以切换电信、联通、Wifi。

收藏网址：www.haimabooks.com

(＞人＜；)