不能简单急躁地一“哄”、一“剋”了事，而应该针对幼儿的生理、心理原因和各个幼儿的性格特点，随机相宜地采取教育措施。

我们在这里提几点建议，供老师们参考。

（一）组织好幼儿的生活和活动，使幼儿的一日生活内容丰富、形式多样，幼儿的情绪愉快、舒畅，努力避免由于生活单调引起幼儿的消极情绪。

（二）老师对幼儿要有严、有爱，要以亲切、和蔼而又认真严肃的态度对待他们，既细心照料他们的生活，尽量满足他们的合理要求，同时又培养幼儿之间要团结友爱互帮互助，使幼儿处于一个愉快、欢乐、互相关心、互相爱护的集体之中，经常保持积极高兴的情绪。

（三）提高幼儿的道德认识，使幼儿明辨是非，通晓事理。并对幼儿提出一定的规则要求，锻炼幼儿的自制力。当幼儿有了一定的是非观念和自我抑制力以后，虽然碰到可能引起精感冲动的刺激，也能使自己的行为服从理智的控制，而避免或减少情绪冲动的发生。

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