式的授课：“观察环境要快，而且会不断地确认自己处境安全。”

他起身靠向旁边的墙，做出抱肩的姿势，又或者一手靠在腰侧的短匕旁。

戚麟把自己当做一个木偶，不断调整着细节的动作：“戒备又松弛，不松弛会被人发现，是这样吗？”

“很有悟性。”白凭端着咖啡杯，挑眉道：“你的快，不能长段的表现，这样观众会觉得你急躁而沉不住气。”

“所以要用脚步的慢、语速的慢，来衬托小动作的快。”戚麟立刻接上了，低头在本子上记重点：“沉得住气，和动作灵活反应迅速，是可以同时共存的。”

“好好学魔术。”白凭提示道：“一定要注意他表演时的状态。”

他给戚麟安排了多位老师，上午魔术下午武打，晚上这孩子还自己加时研究剧本，现在恐怕比上课时还要劳碌。

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