下课了，听课的老师们都离开了。

但廖学平没有急着离开，他是数学老师，更是班主任。

他对六班各个学生的学习情况一清二楚。

刚才起身回答问题的那几个学生，在平时间的数学考试中，他们都是考二三十分的人。

他们是最不可能起身回答问题的人，但回答问题救场的人，恰恰是他们！

廖学平满肚子都是疑问，他拉住一个回答过问题的学生，询问他是怎么回答出问题。

那人不好意思的嘿嘿笑，他拿出一张纸，然后往我指了指。

看到纸上写着详细的答题步骤，廖学平恍然大悟。

他朝我看着我，露出一副哭笑不得的神情。

知道是怎么回事，他没有走过来和我说话。

他感激的看了我一眼，拿起教案走出了教室。

其他同学议论纷纷，很快便知道了刚才课堂上是怎么回事。

知道我拯救了刚才那节课，大家朝我投来惊讶的眼神。

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