只用了一杯牛筋面，就从一个初二生那里套出了朱守成的不少信息。

朱守成是个数学老师，教学成绩名列前茅，在同学之间风评优秀，脾气很好，从不对学生发脾气，还很关心后进生，关心一些家庭情况特殊的孩子的心理健康，哪怕是再顽劣的学生，在他面前也晓得收敛一二。

前不久，因为初三教学任务太繁重，他的年纪也大了，他就主动申请从初二调走，不跟班教初三，转而当初一的班主任去了。

初二的小男生不无遗憾道：“朱老师真好，谁被他教都幸运。”

池小池笑道：“是啊，我以前也这么觉得。”

池小池认为，朱守成去教初一，肯定是有原因的。

果不其然，他很快有了发现。

最近，朱守成在放学后总以顺路为由，和一个初一年纪的小男孩一起回家。

那是个单亲家庭的男孩子，学习成绩不坏，是培优班的学生之一，对世界、恶意与性的认知都朦朦胧胧，还停留在小学生对老师的盲从盲敬状态，像是只小小的呆头鹅。

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