老师给的批语很长,言泽看了,大意是说他虽然写的不错,但并不是作文。
“作文也讲究规范的。”下课后,谢汀雪提醒道,“你写的像感悟日记。”
“……怎么说?”
“就是,不像作文。”谢汀雪一针见血指出,“像自己在自言自语,还是无法打动老师的自言自语。”
“我必须要打动老师?”
“当然,这就是文字的作用。”谢汀雪说,“文字很难驾驭的,大多数时候只是打动你自己,至于别人看见后,很可能无动于衷。”
言泽伸手:“给我看你的。”
谢汀雪红着脸走了。
言泽追过去:“给我看嘛。”
谢汀雪犹豫了好久,羞答答把作文递给了他。
言泽展开试卷,卷头上大写的58分。
言泽靠在桌边看了起来,梅检在旁边提醒道:“你好好感受一下驾驭文字能力的差距。”
言泽一边看一边说:“我知道她写的好……”
Loading...
未加载完,尝试【刷新】or【退出阅读模式】or【关闭广告屏蔽】。
尝试更换【Firefox浏览器】or【Chrome谷歌浏览器】打开多多收藏!
移动流量偶尔打不开,可以切换电信、联通、Wifi。
收藏网址:www.haimabooks.com
(>人<;)