“啪啪~”

“啪啪啪啪啪~”

“哗啦啦~”

掌声从零散到热烈再到经久不息。

所有听众都不吝表达自己的热爱。

看着台上那位面带微笑的少年，众人心思各异。

或是赞赏，或是嫉妒，或是羡慕，也或是欣赏。

方年将话筒交还，余光扫过食堂时，刚好看到食堂门口关秋荷离去的背影……

回到台下自己的位置坐下后，方年几乎是被众星捧月。

传入耳朵的悄声，甚至扰乱了方年听到的校长作总结报告的声音。

“方年，叼啊！”

“你语文真的太好了，一篇演讲稿里面用了好几首诗词。”

“有些还是我们没学过的。”

“真的厉害。”

“老方，牛逼！”

“……”

方年笑着应和几句。

为了便于被老师和学校认可，方年酌情加入了一些诗词串联，点明主题的同时，也带有劝学的性质。

‘浪漫’这个词，有时候会被狭隘的认为是谈情说爱里的专属名词。

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