“吴同。”

“到。”

韩教授看了一眼，没说什么，低头在吴同的名字上打了勾。

这个叫伊凡的年轻人只是一个旁听生，不过这并不妨碍韩教授对他的欣赏，不是每一个大学生都能在两个月里从高中的内容学到拓扑学的，伊凡在四色问题中使用的数学技巧甚至已经超过了韩教授手底下的研究生。

韩教授已经很久没见到这种学生了，虽然他现在上课都不在听讲，可是他永远都在学习，这种精神正是当代的学生最为缺失的，韩教授知道这种感觉，年轻的时候，他也曾这样入迷过，数学就好像一个迷宫，不管你走对还是走错，你都会为这上帝的创造而惊叹，学习数学通常是没有目的的，领略它本身就是目的之一。

其实，不光数学如此，人生又何尝不是这样呢。

下课的时候，韩教授把准备离开的伊凡叫道跟前：“上次我把你对四色问题的一些证明给其他几个老师看了，他们都觉得你很有天赋，正准备跟校长说明你的情况，我听说你家庭比较困难？”

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