顾轻舟泡在温汤池子里，浑身放松。

司行霈亦然。

身体浸泡在热水里，人是温暖的，故而清寒的空气，吸入肺里，余温只剩下清新微凉。

顾轻舟精神奕奕。

司行霈则阖眼打盹。

“司行霈，我们天亮就回城吧？”顾轻舟问他。

司行霈不以为意，依着木制的靠背：“都听你的。”

顾轻舟就明白，他不会无缘无故带着她上山，深夜的浪漫里，也带着目的。

他的目的，就是替顾轻舟解决问题。

顾轻舟一下子就找到了问题的症结。

司行霈说过，他要栽培顾轻舟，故而他授人以渔，不替顾轻舟思考，不为她做决定，只是在她思路稍微不顺畅的时候，点拨一番。

比如上山。

司行霈教会了顾轻舟，让顾轻舟一日日成长起来。

顾轻舟要做的，也是如此。

她也需要教会她的学生。

现在如此，将来教育孩子亦然。

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