个班任老师已经不存在任何想要反抗的心思了。

莱恩在讲台上摆放出数种材料，他将材料的特性一一地讲解给学生听，之后当着众学生的面实际操作了一番。

莱恩让学生每十个人分成一个小组，进行实践。

莱恩说：“今天这两节课的任务，每一个小组必须制作出合格的零件，否则，每人写出五万字的检讨书。”

众学生懵了一下，很快便组成了团队，开始七嘴八舌地讨论。

时然所在的小组中，学生a说：“这个材料要在里面两种材料完全融合后才能放，等他们完全融合需要十分钟的时间。”

学生b说：“不能等那么久，等它们融合了，那么这个材料放进去就无法完全融进去了。”

学生c说：“要在它们融到一半，这材料放进去，它们的成分才能……”

学生d打断学生c，说：“胡说，不能……”

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